کراچی (صباح نیوز)کراچی فیڈریشن آف پا کستان چیمبرز آف کامرس اینڈ انڈسٹری (FPCCI) کے اشتراک سے پاکستان الائنس فار گرلز ایجوکیشن (PAGE) نے COP29 اور تعلیم کا شعبہ کس طرح جامع ماحولیاتی قیادت کو آگے بڑھا سکتا ہے اور اسکے لیے موجود خلا کو کیسے پر کیا جاسکتا ہے ،اس موضوع پر ایک اہم سیمینار کا انعقاد کیا گیا اور ایف پی سی سی ائی کی پایدار ترقی کی کمیٹی نے موسمیاتی تبدیلیوں سے نمٹنے کے لیے صنفی ذمہ دار قیادت کی ضرورت پر روشنی ڈالی۔ باکو، آذربائیجان میں جاری COP29 سربراہی اجلاس کے ساتھ منعقد ہونے والی اس تقریب میں موثر موسمیاتی کارروائی میں جامع تعلیم اور صنفی مساوات کے اہم کردار پر زور دیا۔ PAGE کے ایگزیکٹو ڈائریکٹر، فجر رابعہ پاشا نے، جامع آب و ہوا کی قیادت کی اہم ضرورت پر زور دیا۔ فجر پاشا نے اعداد و شمار پیش کرتے ہوے بتایا کہ COP29 میں خواتین کی شرکت میں 39 فیصد اضافہ ہونے کے باوجود، عالمی موسمیاتی مذاکراتی رہنمائوں میں خواتین کی تعداد صرف 20 فیصد ہے۔ انہوں نے صنفی تفاوت کو دور کرنے اور موسمیاتی کارروائی کے لیے ایک تبدیلی کے نقطہ نظر کے طور پر صنفی جوابی تعلیم کو فروغ دینے کے PAGE کے مشن پر زور دیا۔ حلیمہ خان، کارپوریٹ امور اور پائیداری کی سربراہ اور ایف پی سی سی آئی کی قائمہ کمیٹی کی ڈپٹی کنوینر نے، پاکستان کے صنفی ردعمل کے انداز کو سراہتے ہوئے وزارت موسمیاتی تبدیلی کے اندر خواتین کی بڑھتی ہوئی قیادت کو ترقی کی علامت کے طور پر اجاگر کیا۔
عائشہ خان، SASCA چیئرپرسن اور ڈانائی ایگری وینچر کی سی ای او، نے ماحولیاتی پالیسیوں میں معاشی تناظر کو ضم کرنے کی ضرورت پر زور دیا، پائیدار ترقی کو موسمیاتی لچک کے ساتھ جوڑنے کے لیے “گرین اسکولز” اور “گرین موومنٹس” جیسے اقدامات کی وکالت کی۔ عائشہ خان نے یونیسیف کی ایک رپورٹ کا حوالہ دیتے ہوئے تعلیمی فریم ورک میں موسمیاتی کارروائی کے انضمام پر زور دیا جس میں پتا چلا ہے کہ 78 فیصد پاکستانی طلبا موسمیاتی تبدیلیوں کی وجہ سے تعلیمی رکاوٹوں سے متاثر ہوئے ہیں۔ نسٹ کی مارکیٹنگ اور کمیونیکیشن کی ڈائریکٹر ماریہ قادری نے طلبا بالخصوص نوجوان خواتین کو پائیدار اقدامات میں قیادت کے لیے تیار کرنے کے لیے تعلیمی نصاب میں موسمیاتی عمل کو شامل کرنے پر زور دیا۔ آب و ہوا کے انصاف اور صنفی مساوات کو بڑھانے کی اہمیت پر آمنہ بتول، ایم این اے اور فوکل پرسن برائے وزیر اعظم یوتھ پروگرام کی طرف سے اس بات پر روشنی ڈالی گئی کہ موسمیاتی تبدیلی غیر متناسب طور پر خواتین اور پسماندہ کمیونٹیز پر اثر انداز ہوتی ہے اور ان مسائل کو حل کرنے کے لیے باہمی پالیسیوں پر زور دیا۔ برٹش کونسل میں ٹیم لیڈ گول سروس ڈیلیوری جاوید ملک کی بصیرت نے تعلیم میں موسمیاتی خواندگی کے انضمام پر زور دیا۔ تقریب نے موسمیاتی حل میں اعلی تعلیم اور ٹیکنالوجی کے کردار کو بھی گفتگو کی گئی ۔ ماریہ قادری نے ایک باہمی تعاون کے ساتھ “پینٹا ہیلکس ماڈل” کی وکالت کی، جس میں حکومت، تعلیمی، نجی شعبے، سول سوسائٹی اور کمیونٹیز کو یکجا کرتے ہوئے موسمیاتی چیلنجوں سے جامع طور پر نمٹنے کے لیے، ایشین ڈویلپمنٹ بینک کی موسمیاتی لچکدار تعلیم سے متعلق سفارشات کی حمایت کی گئی۔
سوال و جواب کے سیشن میں شرکا نے پاکستان کے زرعی شعبے میں تیزی پیدا کرنے کے لیے نوجوانوں کی شمولیت اور جدید زرعی ٹیکنالوجیز کی اہمیت پر تبادلہ خیال کیا۔ اختتام پرPAGE نے کلیدی پالیسی سفارشات کا خاکہ پیش کیا: تعلیم میں موسمیاتی خواندگی کو سرایت کرنا، صنفی جوابی تعلیم کو فروغ دینا، تحقیق کو فروغ دینا، اور جامع قیادت کی حمایت کرنا۔ پاشا نے COP30 تک آب و ہوا کی قیادت میں خواتین کی 50% نمائندگی تک پہنچنے کے لیے متحد عزم پر زور دیا۔ یہ مکالمہ، جیسا کہ COP29 جاری ہے، صنفی مساوات، شمولیت، اور تعلیمی اصلاحات کے لیے ایک اہم کال کی نشان دہی کرتا ہے، جس کا مقصد موسمیاتی تبدیلی کے تناظر میں ایک لچکدار اور جامع مستقبل کو فروغ دینا ہے۔
